(1) 重金属离子化学性质教学App的开发与使用，大学化学，2020，35(8)：115-121.

(2) 无机化学综合实验：葡萄糖酸锌的制备与成分分析，化学教育，2019，40(10)，63-66.

(3) 以培养学生创新意识为导向的无机化学实验教学，化学教育，2017，38(2)：30-33.

(4) 介绍一个与水质检测相关的生活化学实验，实验室科学，2017，20(2)：32-35.

(5) 溶液密度法测定糖水溶液中糖分含量，大学化学，2017，32(1):44-47.

(6) 基于线上线下结合的无机定性分析实验教学，大学化学，2017，32(7):18-22.

(7) 加强助教培训和管理工作，提高化学实验教学质量，大学化学，2017，32(6)：68-74.

(8) 介绍一个针对非化学专业的化学科普实验--头发中微量元素的测定，化学教育，2017， 38 (12)，52-54.

(9) 中科大无机化学实验考核体系的探索与构建，化学教育，2016，37(16)：20-23.

(10) 夏季学期化学科普类实验课程的建设与探索，大学化学，2016，31(8)：33-36.

(11) 无机化学实验课程启发式教学探析，大学化学，2016，31(10)：10-13.

(12) 威斯康星大学基础化学教学的几点启示，大学化学，2016，31(12)：86-89.

(13) 介绍一个与材料相关的研究型综合化学实验—壳聚糖的制备与表征，大学化学，2015，30(6):57-62.

(14) 综合设计性实验：食品添加剂甘氨酸钠碳酸盐的合成及性质初探，化学教育，2015，36(20):17-20.

(15) 储存时间对蔬菜中亚硝酸盐含量的影响，实验室科学，2015,18(2):54-57.

(16) 中国科学技术大学无机化学实验课程建设的探索与实践，大学化学，2014, 29(3):21-24.

(17) 柠檬酸盐凝胶自燃烧法制备Ce0.8Sm0.2O1.9粉体及性能表征，大学化学，2013，28(5):65-68.

(18) 三学期制下研究型化学实验课程的开设及成效探索，实验室技术与管理，2012, 29(1):14-